Specialna in rehabilitacijska pedagogika (defektologija)

Kar se mene tiče, bi morali ostani vsaj nekateri medicinski predmeti, če ne že vsi. Meni so ravno ti popestrili študij, pa tudi sicer se je tam našlo marsikaj uporabnega, predvsem za razumevanje določenih težav/motenj/primanjkljajev še iz medicinskega vidika. Konec koncev se gre pri študiju tudi za splošno razgledanost, da nisi usmerjen samo v stroko, ampak imaš znanja tudi iz drugih področij.
Za statistiko se mi pa res čudno zdi...konec koncev smo družboslovna veda in rabimo vsaj osnove statistike, ki bi jo lahko recimo obogatili z znanjem o računalniških programih za statistične obdelave podatkov, kar je zelo uporabno (npr. za pisanje diplomske), ne pa da so jo črtali.

*edit: nisem bila pozorna, sem šele zdaj videla, da je ta predmet (statiskika oz. računalniški program SPSS) pod strokovnimi izbirnimi predmeti (Statistična analiza podatkov z računalnikom), ki ga poučuje Jerman (kot do sedaj).

Hvala bogu, da jih je srečala pamet vsaj za matrično algebro (jaz še zdaj ne vem, kaj smo se sploh učili tam).
SUT (oz. Metodika dela z osebami z RINU težavami), se je razčlenila na posamezne skupine UT, kar je mi zdi pametno, saj bodo tako res dobro podkovani z znanjem o UT (kar je zelo pomembno, če delaš na OŠ).